考古学理论与方法十讲,韩斯堡教授

来源:http://www.lxdregister.com 作者:历史文物 人气:61 发布时间:2019-11-08
摘要:  业师忠培先生曾告诫我们:五十岁之前都不要写理论文章。2007年,我为中山大学考古专业博士生开设“中国考古学理论与方法”课程,本书的“十讲”,大部源自该课程的讲授内容,

 


业师忠培先生曾告诫我们:五十岁之前都不要写理论文章。2007年,我为中山大学考古专业博士生开设“中国考古学理论与方法”课程,本书的“十讲”,大部源自该课程的讲授内容,那年我五十岁。

该书汇集了作者在教学和科研中的思考。

应我所邀请,哥本哈根大学考古系主任劳斯·韩斯堡教授及助手Inga Merkyte博士于5月9日~21日来考古所访问。10日,刘庆柱、白云翔会见,后分别作题为“丹麦考古学研究”和“计算机在考古学中的应用”学术演讲。并赴安阳、洛阳、西安参观访问。21日回国。

“中国考古学理论与方法”课程包括十个部分:

研究;学习;田野考古

 

考古学的分支 按照研究的年代范围、具体对象、所用手段和方法等的不同,考古学可以划分为史前考古学、历史考古学、田野考古学及各种特殊考古学等分支。 史前考古学和历史考古学 从研究的年代范围上划分,考古学可分为史前考古学和历史考古学两大分支。也有人主张在两者之间加入原史考古学而成为三大分支,但从实际意义来说,原史考古学的重要性不如前两者。 史前考古学的研究范围是未有文字之前的人类历史,历史考古学的研究范围则限于有了文献记载以后的人类历史,两者的界线在于文字的发明。世界各地,文字的发明有早有晚,所以各地区史前考古学的年代下限和历史考古学的年代上限各有不同。 史前考古学和历史考古学都以遗迹和遗物为研究对象,这是它们之间的共同性。但由于历史考古学必须参证文献记载,而史前考古学则没有任何文献记载可供依据,所以两者的研究任务也有所不同。史前考古学承担了究明史前时代人类历史的全部责任,而历史考古学则可以与历史学分工合作,相辅相成,共同究明历史时代人类社会的历史。 由于史前考古学主要是研究旧石器时代和新石器时代(有时也包括青铜时代和早期铁器时代),历史考古学主要是研究青铜时代尤其是铁器时代,两者所研究的遗迹和遗物在性质上有一定的差异,所以它们的研究方法也有所不同。从与其他学科的关系来说,史前考古学要充分与地质学、古生物学、古人类学和民族学等学科相结合,历史考古学则必须与历史学相配合,同时还要依靠古文字学、铭刻学、古钱学和古建筑学等分支。从断定绝对年代的手段来说,史前考古学在很大程度上要依靠物理学、化学等自然科学的技术,而历史考古学则主要依靠文献记载和年历学的研究。 田野考古学——“田野考古学”的名称,是20世纪初正式提出来的。但当时的田野

一,中国考古学的学术历程

基本信息:

 

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二,中国考古学的学术理念

编著:陈胜前

三,史前考古与古史传说时代

出版社:生活·读书·新知三联书店

四,文明起源与国家形成的理论与实践

出版时间:2018年2月

五,历史时期考古学的方法

版次:1

六,民族考古学是什么

印刷时间:2018年2月

七,聚落考古学在中国

印次:1

八,认知考古学与情境考古学

ISBN:9787108059888

九,环境考古学的作用和意义

内容简介:

十,中国考古学的现状分析

《学习考古》汇集了作者在教学和科研中的思考,他站在一名考古学老师的立场上,为对考古学感兴趣的、想要投入考古学研究的和正在学习考古学的青年学生、工作者提供了知识背景,包括学科史、学习方法和理论、相关专业书籍等,并对考古教育提出了意见和看法。所写内容,从考古出发,与文学、哲学、科学甚至生活细节相结合,用考古学的方法和视角,探讨大众的事儿。“隔行不隔理”,其视角独特,旁征博引。如爱情考古、从当今时尚看石器的类型划分和考古学文化的风格,从《舌尖上的中国》看考古学研究中的“透物见人”等。对于初入此专业的学生,以及对考古学感兴趣的大众来说,这本书无疑提供了准确的知识体系,更加难得的是,提供了正确的价值观。

本书的第一讲考古学史、第六讲史前考古与古史传说、第七讲历史考古学、第八讲民族考古学、第九讲聚落考古学、第十讲情境考古学,都是该课程的讲授内容。第二讲考古年代学、第三讲考古层位学、第四讲考古类型学,则是我为考古专业硕士研究生讲授的“考古学方法论及个案研究”课程的讲授内容。故名之为“十讲”。第五讲收录的《周文化的形成与周人兴起的考古学考察》、《距今五千年前后文化迁徙现象初探》两篇文章,不是源于讲义,但是其所论内容——文化与族群亦可算作理论与方法内容,故收录本书。其他收录在本书中的文章多是依我在讲授考古学理论与方法时的所得写成的论文,因此,说是讲理论与方法,说是源自课程讲义,但却不是纯粹的理论与方法的讲授,不是讲义的照搬,而是理论指导下的方法运用的考古学研究个案,或说成是考古学理论与方法的演示。

目录

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自序

十讲的安排是这样考虑的:前四讲考古学史、考古年代学、考古层位学、考古类型学,是考古学的文化研究,为格物致知;后六讲文化与族群、史前考古与古史传说、历史考古学、民族考古学、聚落考古学、情境考古学,是考古学的社会研究,为透物见人。

第一章 想象的真实:考古学是什么

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作为考古学的考古学

我没有国外学习的经历,对于外国考古学的理论与方法的认识都来自汉语文献,故不敢妄谈外国考古学理论与方法或世界考古学理论与方法,只是中国考古学中的理论与方法而已。张忠培先生毕生为建设考古学的中国学派而奋斗,先生在《苏秉琦考古学论述选集》编后记中,从中国考古学的理论、方法、目的以及研究对象四个方面,对考古学的中国学派做出了全面而精准的阐释。具体说来,就是在马克思列宁主义、毛泽东思想的指导下,运用区系类型的谱系分析方法,研究中国的考古材料,最终揭示中国历史的本身面貌。先生在《中国考古学:实践·理论·方法》一书的序中说:“为了推进中国考古学健康地发展,和对世界考古学理论作出应有的贡献,应当吸取国外先进考古学理论的同时,需着力于从自身实践中总结出科学的理论。”本书收录的19篇文章,是我追随张忠培先生四十年考古实践的总结,是张忠培先生领导的吉林大学中国北方考古研究室全体同仁考古实践的总结,也是从中国考古学近百年实践中汲取的养分。(本文由孙莉、樊鑫 摘编自 许永杰 著《中国考古学理论与方法十讲》之“后记”。内容有删节、调整。)

考古学的真理性

用心的考古学

考古学与哲学

为了×××的考古学

我心中的考古学

所谓学问以及作为一门学问的考古学

历史的逻辑与考古学

学术意义

同构性

第二章 他山之石:学习西方考古学

哈里斯方格(Harris Matrix)

构建参考的框架

Context

何以增强社会凝聚力:沙特尔胡尤克遗址过程

分析的后过程方法

关联的方法

文化适应方式研究

寻找中国的古典考古

第三章 从这里出发:中国考古学的问题与前景

中国考古学的困境

中国考古学的“生活”转向

中西考古学结合的问题

反向创新的中国考古学

第四章 态度决定一切:选择考古学之后

欣赏考古

专业的学问

向死而生:考古学研究如何能成为一项事业

美好的考古学

享受研究

第五章 一切皆有可能:可能的教育

最好的老师

澳门新萄京官网,好学生

我们如何开始思考?

考古教育的问题

宾福德的早年经历

借鉴与参考:英美的考古学教育

一生的考古学

第六章 没有秘诀的秘诀:学习的门径

见识

穴居读书

谈读书

读考古

影响考古学的名著

纪念路易斯·R·宾福德博士

宾福德的遗产

认识田野考古实习

学习考古学的什么

第七章 没有捷径的捷径:考古学研究入门

所谓研究

想起柴尔德

我们应该如何展开考古学研究?

如何面对一批考古材料

关于考古学的发现与研究

研究实践

现代学术训练

第八章 该死的考古学:让我们焦虑的前途

成为考古学家

成功的考古学家

留学的准备工作

去美国学考古

四十而立

毕业20年

第九章 忠于浪迹天涯的缪斯:考古的生活

书房

书斋岁月

田野考古生活的十八条建议

考古田野生活装备谈

考古野外工作的风险管理

旅行与史前考古学家的旅行

最美的地方

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